เป้าหมายหลัก

ปีการศึกษา1/2557 Topic:หน่วย-----------
เป้าหมาย(Understanding Goal) :
การสอนคณิตศาสตร์เพื่อมุ่งให้เกิดทักษะที่สำคัญ ได้แก่ ทักษะการแก้ปัญหา (Problem Solving) ทักษะการมองเห็นภาพหรือรูปแบบที่ซ่อนอยู่ (Patterning) ทักษะการคิดสร้างสรรค์และการให้เหตุผล (Creative Thinking and Patterning) ทักษะการสื่อสาร (Communication) เพื่อให้เกิดความร่วมมือและพบวิธีหาคำตอบเอง (Meta cognition)

วันอังคารที่ 13 พฤษภาคม พ.ศ. 2557

Main



Mind mapping (เนื้อหา/ครู)




                                                 ปฏิทินเรียนรู้คณิตศาสตร์ Quarter 1
                                          ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2557

Quarter
สัปดาห์
สาระ/เนื้อหา
จำนวนชั่วโมง
1
1-2
จำนวนและการดำเนินการ
จำนวนนับที่มากกว่า 6 หลัก
- สัญลักษณ์แทนจำนวน (อ่าน  เขียน  จำ)
- ค่าของจำนวน / ค่าประจำหลัก
- เปรียบเทียบค่าของจำนวน
8
3
จำนวนและการดำเนินการ¸ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
การดำเนินการ  บวกและลบจำนวนเต็มบวก ( 6 หลัก)
- จับกลุ่มให้ได้ (10) (100)…
- บวกและลบจำนวนโดยวิธีการกระจาย
- บวกและลบจำนวนในแนวตั้ง
- แก้โจทย์ปัญหาพร้อมให้เหตุผล
4
4-5
จำนวนและการดำเนินการ¸ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
การดำเนินการ  คูณและหารจำนวนเต็มบวก ( 6 หลัก)
- นับเพิ่มครั้งละเท่าๆ กัน
- แบ่งออกเท่าๆ กัน
- คูณและหารจำนวนโดยวิธีการกระจาย
- คูณจำนวนในแนวตั้ง
- หารจำนวนแบบหารยาว หารสั้น
- แก้โจทย์ปัญหาพร้อมให้เหตุผล
8
6-7
จำนวนและการดำเนินการ
จำนวนที่เป็นเศษส่วนและทศนิยม ( 2 ตำแหน่ง)
- ค่าของจำนวน / ค่าประจำหลัก
- อ่าน  เขียน  เศษส่วนและทศนิยม
- ใช้ภาพแทนเศษส่วนและทศนิยม
- เปรียบเทียบค่าของจำนวน
- เขียนเศษส่วนให้อยู่ในรูปของทศนิยม
8
8-9
จำนวนและการดำเนินการ¸ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
การดำเนินการ  การบวกและการลบ  เศษส่วน
- บวกและลบเศษส่วนโดยใช้รูปภาพ
- บวกและลบเศษส่วนโดยใช้สัญลักษณ์
การดำเนินการ  การบวกและการลบ  ทศนิยม (3 ตำแหน่ง)
- บวกและลบทศนิยมโดยใช้รูปภาพ
- บวกและลบทศนิยมโดยใช้สัญลักษณ์
การดำเนินการ การคูณและการหารเศษส่วน และทศนิยม 1 ตำแหน่ง
- คูณและหารเศษส่วนโดยใช้รูปภาพ
- คูณและหารเศษส่วนโดยใช้สัญลักษณ์
- แก้โจทย์ปัญหาพร้อมให้เหตุผล
8
10
ทักษะและกระบวนการคิดทางคณิตศาสตร์
-โจทย์ปัญหาและสถานการณ์
- ทบทวนสาระ
- สรุปองค์ความรู้
4