WEEK 2

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 Quarter 1 ปีการศึกษา 2557
สัปดาห์ที่ 2 ระหว่างวันที่ 19-23 พ.ค. 2557 โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

เป้าหมายรายสัปดาห์: นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับตัวเลข จำนวนและความเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน สามารถเปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับได้สามารถบอกจำนวนและความสัมพันธ์ในแบบรูปของจำนวน

Week	Input	Process	Output	Outcome
2 19-23 พ.ค. 57	โจทย์ : จำนวนตัวเลขและการเปรียบเทียบจำนวน Key Question : -  นักเรียนทบทวนความรู้ที่มีจากปีการศึกษาที่แล้วเรียนรู้อะไรบ้าง ? -  จำนวนและตัวเลขเกี่ยวของกับชีวิตเราอย่างไร ? -  เขียนและอ่านค่าจำนวนตัวเลขค่าประจำหลักอย่างไร ? - 1,272,678 เขียนในรูปการกระจายอย่างไร และอยู่ในหลักใด มีค่าเท่าไร ? -  จะเรียงลำดับตัวเลขอย่างไร ? -  เกม 4x4 2 3 2 3 4 1 2 4 1 1 2 4 3 2 1 3 4 4 3 1 2 3 4 2 1 Brainstorms :ระดมความคิด Wall thinking : เขียน Mind mapping ความรู้ทางคณิตศาสตร์ปีการศึกษาที่แล้ว Show and Share : นำเสนอข้อคิดเห็นร่วมกัน ผู้สร้างการเรียนรู้ : ครู/นักเรียน สื่อการเรียนรู้ : กระดาษ	ชง -  ครูสอบถามนักเรียนว่า “วันหยุดที่ผ่านมานักเรียนคนไหนทำอะไรบ้าง” -  ครูสอบถามนักเรียนว่า “นักเรียนได้เรียนรู้ทางคณิตศาสตร์อะไรในปีการศึกษาที่แล้ว” -  ครูให้นักเรียนเลือกเลขคนละตัวและจับกลุ่ม 6 คน -  ครูยกตัวอย่างตัวเลข 1,272,678 เขียนในรูปการกระจาย และเขียนว่าอยู่ในหลักใด มีค่าเท่าไร โดยให้ทุกคนแสดงความคิดเห็นร่วมกัน กระตุ้นนักเรียนโดยถามว่ามีใครคิดต่าง อย่างไร -  ครูให้ตัวเลขมา  3 จำนวน คือ (1,272,678), (998,454), (1,000,778) -  เกม 4x4 ให้นักเรียนจับคู่กันคิด เชื่อม -  นักเรียนระดมความคิดร่วมกัน -   นำเสนอความคิดเห็นของตัวเอง -   ครูให้นักเรียนเรียงตัวเลขให้มีค่าน้อยที่สุด และมากที่สุด โดยให้นักเรียนนำเสนอร่วมกัน -  ครูให้นักเรียนเสนอความคิดเห็นร่วมกันและใช้คำถามกระตุ้นความคิดเห็นของนักเรียน เช่น “ใครมีความข้อเสนออื่นอีกบ้าง จะเพิ่มส่วนไหน” -  ครูสอบถามนักเรียนว่า “นักเรียนคิดว่าตัวเลขมีความสำคัญกับชีวิตประจำวันหรือไม่และวันหนึ่งๆ ตัวเลขมาเกี่ยวข้องอย่างไรกับชีวิต” ใช้ -  ครูให้นักเรียนเขียน Mind mapping -  ครูสุ่มให้นักเรียนออกมานำเสนอ -  ครูให้นักเรียนเขียนตัวเลขจำนวน        มากกว่า -  6 หลักคนละ 5 ตัวพร้อมทั้งเขียนตัวเลขแต่ละหลักว่าอยู่หลักใด มีค่าเท่าไร ทั้งตัวหนังสือ เลขไทย และฮินดูอารบิก ลงในสมุดบันทึก	แสดงความคิดเห็น ชิ้นงาน Mind mapping ความรู้ทางคณิตศาสตร์ ภาระงาน ทำ Mind mapping นำเสนอความคิดเห็น เขียนค่าประจำหลักและเรียงลำดับตัวเลขลงในสมุด	ความรู้ 1.เข้าใจที่มาและการบอกค่าของจำนวน 2. นำเรื่องการบวกและการลบไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ 3. เข้าใจและอธิบายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของการบวกและการคูณ 4.ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี มีความเห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกันรู้บทบาทหน้าที่ของตนเอง ทักษะศตวรรษที่ 21 1.ทักษะชีวิต : เรียนรู้และมีวิธีการในการปรับตัวให้อยู่กับผู้อื่นได้ 2.ทักษะการทำงานกลุ่ม : มีความเป็นผู้นำและผู้ตามที่เข้าใจและรับฟังผู้อื่น 3.ทักษะการสื่อสาร :  สร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อกันภายในกลุ่ม คุณลักษณะ 1.เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ 2.มีความคิริเริ่ม สร้างสรรค์ชิ้นงานได้เต็มศักยภาพของตนเองและเกิดประโยชน์ต่อผู้อื่น ทักษะทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล   การสื่อสาร   การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ และ  เชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆและมีความ คิดริเริ่มสร้างสรรค์