เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถวิเคราะห์โจทย์การลบ และสามารถอธิบายวิธีคิดของตนเองสู่ผู้อื่นได้
|
Week
|
Input
|
Process
|
Output
|
Outcome
|
||
|
4
2 - 6
มิ.ย.2557
|
โจทย์ วิเคราะห์โจทย์ปัญหาการลบ
คำถาม
- น้าส้มมีเงิน 200 บาท ให้ลูกไปโรงเรียน 70 บาท น้าส้มเหลือเงินกี่บาท
- ป้านางมีเงิน
5,000 บาท แบ่งให้ลูก
3450 บาท ป้านางจะเหลือเงินกี่บาท
-
ยายสาวมีมะละกออยู่ 500 ผล ขายไป 235 ผล แบ่งให้เพื่อนบ้านอีก 65 ผล ยายสาวจะเหลือมะละกอกี่ผล
เครื่องมือคิด
Blackboard Share : วิเคราะห์โจทย์ปัญหาร่วมกัน
Show and Share : นำเสนอวิธีคิด
ผู้สร้างการเรียนรู้ :
ครู/นักเรียน
สื่อการเรียนรู้ :
- โจทย์ปัญหา
|
ชง
ครูกระตุ้นด้วยโจทย์ปัญหาการลบ
น้าส้มมีเงิน 200 บาท ให้ลูกไปโรงเรียน 70 บาท น้าส้มเหลือเงินกี่บาท
เชื่อม
นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์โจทย์ปัญหาร่วมกัน โดยใช้เครื่องมือคิด Blackboard
Share เพื่อแลกเปลี่ยนกระบวนการคิดที่หลากหลาย
ใช้
นักเรียนวิเคราะห์โจทย์ปัญหาใหม่ลงในสมุด
ชง
ครูกระตุ้นด้วยโจทย์ปัญหาการลบ
เช่น ป้านางมีเงิน 5,000 บาท แบ่งให้ลูก 3450
บาท ป้านางจะเหลือเงินกี่บาท
เชื่อม
นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์โจทย์ปัญหาร่วมกัน โดยใช้เครื่องมือคิด Blackboard
Share เพื่อแลกเปลี่ยนกระบวนการคิดที่หลากหลาย
ใช้
นักเรียนวิเคราะห์โจทย์ปัญหาใหม่ลงในสมุด
ชง
|
ชิ้นงาน
โจทย์ปัญหาการลบ
ภาระงาน
นักเรียนร่วมกันแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับการออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
|
ความรู้
นักเรียนสามารถวิเคราะห์โจทย์ปัญหาการลบและสามารถอธิบายวิธีคิดของตนเองสู่ผู้อื่นได้
ทักษะ
1. ทักษะชีวิต
สามารถแสดงความคิดเห็นร่วมกับเพื่อนๆได้
2. ทักษะการแก้ปัญหา โดย
สามารถหาคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์วิธีการหาคำตอบใหม่ๆ
3. ทักษะการแสวงหาความรู้ โดยการแลกเปลี่ยนกับเพื่อนๆ
4. ทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง โดยนักเรียนแสดงความสนใจและสนุกกับการเรียนรู้
5. ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น โดยการยอมรับฟังความคิดเห็นที่หลากหลายและแตกต่าง ของเพื่อนๆ
|
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น